![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Abstrack_TOC.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Abstrack_TOC.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (29kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (122kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (141kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (321kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (927kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (35kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (103kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16451-150611100036_Apendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB)
Abstract
Maslacha, Yenni Fakhiyatul. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif untuk Menumbuhkan Sikap Toleransi pada Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 4 Kelas II di SD Negeri Sidoharjo 1 Lamongan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I Mujtahidin S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II Rika Wulandari S.Pd., M.Pd.
ABSTRAK
Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dalam kegiatan pembelajaran tematik kelas II di SD Negeri Sidoharjo 1 Lamongan merupakan alasan dilakukannya penelitian dan pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kemenarikan, dan keefektidan dari media pembelajaran multimedia interaktif pada siswa kelas II SD Negeri Sidoharjo 1 Lamongan. Media pembelajaran multimedia interaktif merupakan komponen pembelajaran yang digunakan bagi siswa sebagai alat bantu pembelajaran pada kurikulum 2013 dan membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan yaitu Borg and Gall modifikasi Sugiyono. Tahapan pengembangan media pembelajaran terdiri dari 10 tahapan. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, dapat disimpulkan bahwa kelayakan media pembelajaran multimedia interaktif yang diperoleh dari hasil validasi ahli sebesar 85,57% dengan kriteria sangat valid atau layak digunakan. Kemenarikan media pembelajaran multimedia interaktif diperoleh dari hasil angket respon siswa sebesar 87,83% dengan kriteria sangat menarik. Sedangkan keefektifan media pembelajaran multimedia interaktif diperoleh dari 3 jenis penilaian untuk siswa yaitu hasil aktivitas siswa diperoleh sebesar 94% dengan kriteria sangat efektif, hasil belajar siswa diperoleh sebesar 91,66% dengan kriteria tuntas, serta hasil penilaian sikap dieproleh sebesar 86,28% dengan kriteria baik.
Kata Kunci: Pengembangan, Media pembelajaran multimedia interaktif, Sikap toleransi, Kurikulum 2013.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM YENNI FAKHIYATUL MASLACHA |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Pengembangan, Media pembelajaran multimedia interaktif, Sikap toleransi, Kurikulum 2013. |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 20 Oct 2026 00:43 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 16:56 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/11737 |
Actions (login required)
- View Item