ANALISIS MISKONSEPSI SISWA DENGAN METODE FOUR TIER DIAGNOSTIC TEST PADA TOPIK ZAT DAN KARAKTERISTIKNYA

Penelitian ini bertujuan mengetahui persentase miskonsepsi pada topik zat dan karakteristiknya. Metode four tier diagnostic test merupakan pengembangan tes diagnostik tiga tingkat. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII MTs Negeri Bangkalan. Sampel penelitian yaitu kelas VIID yang berjumlah 32 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik yang terdiri dari 20 soal topik zat dan karakteristiknya dengan metode four tier test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata miskonsepsi siswa sebesar 34% siswa mengalami miskonsepsi, siswa paham konsep sebesar 36%, siswa tidak paham konsep 19%, dan 11% siswa error.