ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI CAHAYA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase dan faktor penyebab kesalahan siswa menyelesaikan soal pada materi cahaya. Penelitian ini merupakan penelitian campuran (mixed methods) dengan sifat dominant-less dominant. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-I MTsN Bangkalan yang berjumlah 32 siswa. Tes yang digunakan terdiri dari 4 soal uraian berdasarkan prosedur Newman. Wawancara dilakukan kepada 3 siswa dari kategori tinggi, sedang, dan rendah. Berdasarkan hasil penelitian 10,60% siswa mengalami kesalahan membaca (reading), 14,33% siswa mengalami kesalahan memahami (comprehension), 20,34% siswa mengalami kesalahan transformasi (transformation), 22,92% siswa yang mengalami kesalahan keterampilan proses (process Skill), dan 31,81% siswa yang mengalami kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding). Hasil wawancara menunjukkan bahwa faktor penyebab siswa melakukan kesalahan adalah siswa bingung dalam menggunakan simbol pada soal yang diberikan, tidak paham materi, lupa dan bingung menuliskan kata kunci informasi dari soal, tidak teliti dalam menentukan hal yang diketahui dan permasalahan dalam soal, tidak mengetahui rumus atau metode yang akan digunakan untuk memecahkan masalah, salah dalam memilih metode atau rumus dan malas pada hitung-hitungan.
Kata Kunci: Cahaya, Kesalahan, Prosedur Newman