Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X RPL di SMK Negeri 1 Kamal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model learning cycle 5E
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar kelas
X RPL di SMK Negeri 1 Kamal yang dilihat dari: 1) pengaruh model learning cycle
5E terhadap hasil belajar siswa; 2) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran
ditinjau dari aktivitas guru dan aktivitas siswa; dan 3) mengetahui respon siswa
terhadap pembelajaran setelah menggunakan model learning cycle 5E. Penelitian
ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan Quasi eksperimental
Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel
yang digunakan adalah Sampel Jenuh , yaitu pada kelas X RPL yang berjumlah 54
siswa yang terdiri dari 28 siswa kelas eksperimen dan 26 siswa kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yang digunakan adalah tes hasil
belajar berupa pretest dan posttest, lembar observasi aktivitas guru, lembar
observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Hasil penelitian diperoleh ratarata hasil belajar posttest kelas eksperimen sebesar 76,43 dan posttest kelas kontrol
sebesar 69,42. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh: 1) terdapat pengaruh yang
signifikan pada penggunaan model learning cycle 5E terhadap hasil belajar siswa
yang dibuktikan dengan hasil thitung = 2,134 > ttabel = 2,056, yang artinya Ho ditolak
dan Ha diterima; 2) keterlaksanaan pembelajaran ditinjau aktivitas guru selama dua
pertemuan memperoleh rata-rata sebesar 81% tergolong sangat baik, dan aktivitas
siswa dengan rata-rata sebesar 78% tergolong baik; 3) perhitungan angket respon
siswa memperoleh rata-rata sebesar 83% yang tergolong dalam kategori sangat
baik.
Kata Kunci : Pengaruh, learning cycle 5E, Hasil Belajar, Komputer dan Jaringan
Dasar