PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI UPTD SDN DATINAWONG LAMONGAN

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Exsperimental Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas III UPTD SDN Datinawong dengan jumlah siswa 32. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, karena semua anggota populasi dijadikan sampel. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe TAI terhadap hasil belajar dan motivasi siswa pada pembelajaran matematika pada kelas III UPTD SDN Datinawong Lamongan. Nilai rata-rata data pottest kelas eksperimen sebesar 79,688 dan kelas kontrol sebesar 68,438. Sedangkan rata-rata angket sesudah pembelajaran kelas eksperimen sebesar 50,375 dan kelas kontrol sebesar 42,813. Berdasarkan hasil uji komparatif (uji-t) tes hasil belajar, maka diperoleh hasil data posttest nilai thitung sebesar 2,753 > ttabel sebesar 2,042, hal ini berarti Ho ditolak. Sedangkan hasil uji komparatif untuk data angket sesudah pembelajaran diperoleh nilai thtung sebesar 4,995 > ttabel sebesar 2,042, hal ini artinya Ho ditolak. Berdasarkan perbedaan rata-rata nilai tes hasil belajar dan angket motivasi siswa, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TAI berpengaruh terhadap hasil belajar dan motivasi siswa pada pembelajaran matematika di kelas III UPTD SDN Datinawong