Kedisiplinan Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Gerak dan Lagu di TK Raudlatul Mubtadiin Cen-Lecen Pakong Pamekasan

Disiplin merupakan perilaku yang menunjukkan nilai-nilai kepatuhan, kesetiaan, ketaatan, keteraturan dan ketertiban. Gerak dan lagu juga merupakan kegiatan bernyanyi sambil bergerak sesuai dengan irama musik yang dapat melatih anak menerima rangsangan dan melakukan inovasi pembelajaran untuk meningkatkan motorik kasar, kreativitas, bersosialisasi dan kerjasama, melatih kedisiplinan dan konsentrasi anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan kegiatan gerak dan lagu terhadap perilaku disiplin anak usia 4-5 tahun di TK Raudlatul Mubtadiin Pakong Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dengan uji prasyarat menggunakan rumus Liliefors. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Raudlatul Mubtadiin Pakong Pamekasan yang terdiri dari 13 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi non participan, wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Dari hasil analisis data diketahui bahwa nilai L_hitung=0,1351 dan L_(tabel )= 0,227. Karena L_hituDisiplin merupakan perilaku yang menunjukkan nilai-nilai kepatuhan, kesetiaan, ketaatan, keteraturan dan ketertiban. Gerak dan lagu juga merupakan kegiatan bernyanyi sambil bergerak sesuai dengan irama musik yang dapat melatih anak menerima rangsangan dan melakukan inovasi pembelajaran untuk meningkatkan motorik kasar, kreativitas, bersosialisasi dan kerjasama, melatih kedisiplinan dan konsentrasi anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan kegiatan gerak dan lagu terhadap perilaku disiplin anak usia 4-5 tahun di TK Raudlatul Mubtadiin Pakong Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dengan uji prasyarat menggunakan rumus Liliefors. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Raudlatul Mubtadiin Pakong Pamekasan yang terdiri dari 13 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi non participan, wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Dari hasil analisis data diketahui bahwa nilai L_hitung=0,1351 dan L_(tabel )= 0,227. Karena L_hitung < L_(tabel ) dengan nilai 0,1351 < 0,227 maka hal ini membuktikan bahwa peningkatan kedisiplinan yang di alami oleh anak adalah signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan melalui gerak dan lagu yang digunakan oleh peneliti efektif dalam membentuk perilaku disiplin anak usia 4-5 tahun. ng < L_(tabel ) dengan nilai 0,1351 < 0,227 maka hal ini membuktikan bahwa peningkatan kedisiplinan yang di alami oleh anak adalah signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan melalui gerak dan lagu yang digunakan oleh peneliti efektif dalam membentuk perilaku disiplin anak usia 4-5 tahun.