KORELASI INTENSITAS WAKTU BELAJAR DI RUMAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN BANYUAJUH 01 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

xvi
Qurrotu Aini.2016. Korelasi Intensitas Waktu Belajar di Rumah Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Banyuajuh 1 Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I Mujtahidin, S.Pd.,M.Pd. Pembimbing II Moh. Edy Nurtamam, S.Pd., M.Si.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi intensitas waktu belajar di rumah dengan prestasi belajar siswa kelas V SDN Banyuajuh 1 semster ganjil tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Banyuajuh 1 Kecamatan Kamal. Sampel yang digunakan sebanyak 22 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan dengan teknik korelasional. Untuk menentukan hubungan antara kedua variabel melalui perhitungan korelasi pearson poduct moment. Analisis yang digunakan adalah program Microsoft Exel. Sebelum analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji asumsi, yaitu uji normalitas dan uji linieritas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis Ho diterima artinya memiliki korelasi positif yang signifikan dengan koefisien korelasi sebesar 0,675 artinya nilai korelasi mempunyai tingkat hubungan yang kuat. Dari hasil penelitian menggunakan uji signifikansi diperoleh ttabel =2,086 dan thitung =10,281 sehingga thitung> ttabel dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Hα diterima artinya ada hubungan signifikan antara intensitas waktu belajar di rumah dengan prestasi belajar siswa. Hasil koefisien determinasi sumbangan variabel X terhadap variabel Y diperoleh 45,627
Kata Kunci: Intensitas waktu belajar di rumah, Prestasi belajar siswa