PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SD (Studi Kasus pada SD Al Islam Muhammadiyah Cerme Gresik)

Luqman, Paramudita Aisyiyah. 2016. Pemanfaatan Media Pembelajaran Diorama Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD (Studi Kasus pada SD Al-Islam Muhammadiyah Cerme Gresik). Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (I) Sulaiman, S.Pd., M.Pd. (II) Wahid Khoirul Ikhwan, S.Pd., M.Pd.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran diorama yang digunakan oleh guru pada kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis karangan narasi siswa kelas IV SD. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV di SD Al-Islam Muhammadiyah Cerme materi menulis karangan narasi, pelaksanaan penelitian ini dimulai pada bulan Agustus sampai dengan Desember 2015. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa data hasil observasi selama proses pembelajaran berlangsung di kelas yang dilakukan peneliti selaku observer, kemudian penelitian ini juga menggunakan hasil wawancara dengan guru kelas dan siswa kelas IV SD Al-Islam Muhammadiyah Cerme untuk mendapatkan data yang lebih akurat dan maksimal. Penelitian ini juga dilengkapi dengan dokumentasi selama pembelajaran. Setelah dilakukan observasi dan wawancara dapat diketahui dalam pemanfaatan media pembelajaran diorama terdapat peningkatan dalam menulis karangan narasi setelah menggunakan media pembelajaran diorama. Selain itu dapat diketahui juga keuntungan dan kendala saat menggunakan media pembelajaran diorama. Siswa dapat menulis karangan narasi berdasarkan media pembelajaran diorama yang disajikan dengan menentukan tema karangan narasi dan menggunakan ejaan yang sesuai.
Kata Kunci: pemanfaatan media, pembelajaran diorama, karangan narasi