PERAN GURU DALAM MELESTARIKAN TARI TRADISIONAL MADURA (STUDI KUALITATIF DI SDN PANDIAN V SUMENEP)

ABSTRAK

Qurrati ’Aini. 2016. Peran Guru Dalam Melestarikan Tari Tradisional Madura (Studi Kualitatif di SD Negeri Pandian V Sumenep). Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (I) Priyono Tri Febrianto, S.Sos.,M.Si, (II) Ira Fatmawati, S.S., M.Pd.

Era globalisasi menyebabkan menurunnya minat generasi muda terhadap kebudayaan daerah. Mayoritas generasi muda kini lebih menyukai tari modern dari pada tradisional yang merupakan warisan budaya yang menjadi identitas suatu bangsa. Maka dari itu, perlu dilakukan pelestarian tari tradisional. Pelestarian tersebut salah satunya dapat dilakukan dalam dunia pendidikan. Guru memegang peranan penting dalam keberhasilan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam melestarikan tari tradisional di SDN Pandian V Sumenep.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan 3 tahap, yaitu reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data dan diskusi dengan teman sejawat.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat peran guru dalam melestarikan tari tradisional di SDN Pandian V. Pelestarian tersebut dilakukan melalui kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler. Guru juga memotivasi siswa yang memiliki minat terhadap tari tradisional untuk belajar di sanggar tari. Ada dua sanggar tari terdekat dengan sekolah tersebut. Pertama, Sanggar Tari Pottre Koneng yang 65% muridnya usia sekolah dasar dan 24 anak adalah murid SDN Pandian V. Kedua, Sanggar Tari Neter Kolenang yang memiliki 60% murid sekolah dasar dan 2 anak adalah murid SDN Pandian V.

Kata Kunci: Peran Guru, Tari Tradisional Madura