PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF K.D. 2.1 MENGENAL ATURAN-ATURAN YANG BERLAKU DI MASYARAKAT SEKITAR PADA SISWA KELAS III SDN 2 BANARAN WETAN NGANJUK

Tujuan utama dari penelitian dan pengembangan ini yaitu untuk mengetahui kevalidan, kemenarikan, dan keefektifan video pembelajaran interaktif yang layak. Prosedur penelitian dan pengembangan ini menggunakan modifikasi model Kemp and Dayton oleh Ramansyah. Tahapan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tujuan umum pembelajaran, tujuan khusus pembelajaran, karakteristik audiens, isi materi (content outline), treatment, storyboard, naskah (script), developing, editing, mixing, dan testing and revising. Produk video pembelajaran interaktif pada penelitian ini telah dilakukan validasi oleh ahli media pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli materi, dan ahli bahasa. Produk video pembelajaran interaktif ini dilakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Berdasarkan persentase gabungan kevalidan video pembelajaran interaktif sebesar 91,8% (sangat valid). Keefektifan ditinjau dari persentase aktivitas guru pada kelompok kecil 92,5%, pada kelompok besar 92,5%, aktivitas siswa pada kelompok kecil 91,6%, pada kelompok besar 95%, dan hasil tes pada kelompok kecil 100%, pada kelompok besar 90% (sangat efektif). Kemenarikan ditinjau dari angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil sebesar 94,2%, pada kelompok besar 98,3% (sangat menarik). Berdasarkan hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif KD 2.1. Mengenal Aturan-Aturan yang Berlaku di Lingkungan Masyarakat Sekitar pada Siswa Kelas 3 SDN 2 Banaran Wetan Nganjuk sangat layak untuk digunakan.