Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (Karakter Mandiri dalam Membaca, Menulis, dan Lisan) Siswa Kelas 4 dan 5 SD Negeri 1 Mlilir Berbek Nganjuk.

Pembelajaran kurikulum 2013 menuntut siswa aktif, peran penting guru, dan fasilitas yang terus berkembang, SDN 1 Mlilir melaksanakan program Gerakan Literasi Sekolah. Literasi merupakan kemampuan (membaca, menulis, dan lisan) sebagai pendukung pelaksanaan kurikulum, dan karakter merupakan cara berfikir dan berperilaku seseorang. Penelitian ini adalah kuantitatif non eksperimen, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi gerakan literasi sekolah dan karakter mandiri dalam membaca, menulis, dan lisan. Gerakan literasi sekolah merupakan usaha partisipatif dengan melibatkan warga sekolah. Sejalan dengan kebutuhan literasi, pengembangan kemampuan untuk menghadapi abad 21 peserta didik harus menguasai kompetensi membaca pemahaman, menulis yang baik, dan berbicara secara akuntabel. Kesimpulan dalam penelitian ini gerakan literasi sekolah dilakukan 15 menit sebelum jam pembelajaran. Peserta didik mengikuti implementasi gerakan literasi sekolah pada tahap pembiasaan 93 persen, pengembangan 90 persen, dan pembelajaran 93 persen. Karakter sebagai landasan pendidikan nasional pada abad 21 kemampuan yang harus dikuasai adalah literasi membaca, menulis, dan lisan. Karakter mandiri peserta didik dalam Membaca 92 persen, menulis 93 persen, dan lisan 91 persen.
Kata Kunci: Gerakan literasi sekolah, Karakter mandiri dalam membaca, menulis, dan lisan