Pengembangan Media Pop-Up Book Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Pada Tema 7 Subtema 2 Kelas V SDN Sadang Sidoarjo

Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam membantu proses pembelajaran pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keefektifan dan respon siswa terhadap media pop-up book. Pengembangan ini menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Desseminate) tanpa dilakukan tahap desseminate/penyebaran. Penelitian dilakukan di SDN Sadang Sidoarjo pada kelasV. Pengembangan media pop-up book sejarah proklamasi kemerdekaan Indonesia diperoleh hasil kelayakan validasi ahli media pembelajaran sebesar 90%, validasi ahli desain pembelajaran sebesar 82,5%, dan validasi ahli materi sebesar 87,5% Keefektifan media pop-up book sejarah proklamasi kemerdekaan Indonesia dilihat dari ketuntasan hasil belajar siswa yang dinyatakan tuntas secara klasikal dengan 100% siswa dinyatakan tuntas secara individual. Media pop-up book memperoleh respon sangat baik dari siswa dengan skor rata-rata 89,69%.