Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media PhET Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media PhET terhadap keterampilan proses sains. Jenis penelitian yang digunakan posttest only control group design. Penelitian dilaksanakan di MTs At-Tahririyah Modung dengan Populasi seluruh siswa kelas VIII. Sampel Penelitian dipilih dengan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII-B dan VIII-C. Pengumpulan data dilakukan dengan tes yaitu tes keterampilan proses sains dan angket respons siswa. Teknik analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan PhET terhadap keterampilan proses sains siswa (2) rata-rata keterampilan proses sains siswa kelas kontrol sebesar 52% dengan kategori cukup baik sedangkan kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 75% dengan kategori baik (3) Keterlaksanaan pembelajaran discovery learning pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 96% dengan kriteria sangat baik (4) Respons siswa terhadap pembelajaran discovery learning diperoleh rata-rata pernyataan positif sebesar 65% pada kategori sangat setuju sedangkan untuk pernyataan negatif yaitu 45% pada kategori tidak setuju dan sangat tidak setuju.