Analisis Scientific Reasoning Skills Siswa pada Pembelajaran IPA Ditinjau dari Gender

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat dan perbedaan scientific reasoning skills siswa ditinjau dari gender pada pembelajaran IPA di SMPN 4 Pamekasan. Penelitian ini menggunakan penelitian ex-post facto dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif, dengan uji-t independen utuk menganalisis scientific reasoning skills berdasarkan gender siswa. Sampel penelitian yang diambil sebanyak 27 siswa, di SMP Negeri 4 Pamekasan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2021 pada siswa kelas IX semester genap tahun ajaran 2021/2022. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes Lawson’s Classroom Test Of Scientific Reasoning (LCTSR). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa scientific reasoning skills siswa laki-laki maupun siswa perempuan kelas IX pada mata pelajaran IPA berada pada kategori operasional konkret. Scientific reasoning skills siswa berdasarkan indikator, nilai rata-rata tertinggi terdapat pada indikator penalaran proporsional sebesar 0,481. Sedangkan nilai rata-rata terendah terdapat pada indikator penalaran konservasi, karena pada indikator ini secara keseluruhan siswa tidak berhasil menjawab dengan benar sehingga nilai rata-rata 0.