PENGARUH MENULIS STATUS DI MEDIA SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA FABEL SISWA KELAS VII MTS MAMBA'UL ULUM BEDANTEN

Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi peneliti mengenai kemampuan menulis serta kemenarikan menulis di media sosial bagi siswa. Oleh karena itu, penelitian ini memanfaatkan media sosial sebagai media untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerita fabel. Karena menulis status di media sosial termasuk hal yang menarik bagi siswa, sehingga akan mempermudah siswa dalam menentukan ide, gagasan, tema, serta imajinasi dan juga dapat meningkatkan motivasi menulis siswa. Berdasarkan latar belakang, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh menulis status di media sosial terhadap kemampuan menulis teks cerita fabel siswa kelas VII MTs Mamba’ul Ulum Bedanten. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh menulis status di media sosial terhadap kemampuan menulis teks cerita fabel siswa kelas VII MTs Mamba’ul Ulum Bedanten. Cerita Fabel adalah penggambaran moral/unsur moral dan karakter manusia yang berisi kritik tentang kehidupan di dalam ceritanya. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan desain true eksperimental dengan rancangan pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Mamba’ul Ulum Bedanten. Penentuan ukuran sampel dipilih secara random dalam bentuk undian dengan kesepakatan undian pertama ditetapkan sebagai kelas eksperimen yaitu kelas VII A dengan jumlah 26 siswa dan undian ke dua sebagai kelas kontrol yaitu kelas VII B dengan jumlah 26 siswa, pengundian tersebut disaksikan oleh wali kelas dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen t_hitung 5,9218 > t_tabel 2,064 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Rata-rata nilai siswa kelas eksperimen pretest adalah 52,88 lebih kecil dari kelas eksperimen postest yaitu 74,2. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh menulis status di media sosial terhadap kemampuan menulis teks cerita fabel siswa kelas VII MTs Mamba’ul Ulum Bedanten.