PENGARUH MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PEMANFAATAN PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA SISWA KELAS X SMK PERSATUAN 1 TULANGAN SIDOARJO

Proses belajar mengajar yang menyenangkan dapat meningkatkan nilai hasil belajar. Salah satunya supaya membuat siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran.Berdasarkan hasil wawancara dengan guru Simulasi dan komunikasi digital di SMK Persatuan 1 Tulangan. Hasil belajar siswa kelas Multimedia masih banyak dibawah KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap hasil belajar pada materi pemanfaatan perangkat lunak pengolah kata kelas X Multimedia di SMK Persatuan 1 Tulangan. Mata pelajaran pada penelitian ini adalah Simulasi dan komunikasi Digital (Simdig). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 60 siswa, dimana kelas X Multimedia 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas X Multimedia 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa dengan menggunakan teknik Sampling Jenuh. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar. Berdasarkan Hasil uji signifikan menyatakan terdapat pengaruh signifikan antara model Brain Based Learning dengan hasil belajar (ranah kognitif) dengan hasil thitung (4,0805) > ttabel(2,084) maka H0 ditolak. Jadi,dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Brain Based Learning terhadap hasil belajar materi pemanfaatan perangkat lunak pengolah kata siswa kelas X SMK Persatuan 1 Tulangan Sidoarjo.rnKata Kunci : Brain Based Learning, perangkat lunak, hasil belajar