Pengembangan LKPD berbasis Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) pada Materi Klasifikasi Tumbuhan

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan produk LKPD berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) pada materi klasifikasi tumbuhan. LKPD berbasis Aelajah Alam Sekitar (JAS) yang terdapat materi dan kegiatan-kegiatan yang melibatkan lingkungan dalam belajar. Selain itu, untuk mengetahui kelayakan media, kelayakan materi, respons peserta didik, dan keterbacaan peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan desain 4-D (Define, Design, development, Disseminate). Penelitian dilakukan di SMP Nahdlatul Ulama Arosbaya di Kabupaten Bangkalan pada semester genap 2021/2022. Sampel penelitian yang digunakan 20 peserta didik. Sampel diambil menggunakan teknik random sampling. Data yang dianalisis terkait validitas media, validitas materi, respons peserta didik, dan keterbacaan peserta didik. Hasil validasi media sebesar 0,91 dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi materi sebesar 0,87 dengan kriteria sangat layak. Hasil presentase respons peserta didik sebesar 0,93 dengan kriteria sangat baik, dan keterbacaan peserta didik memperoleh hasil 0,90 dengan kategori sangat layak. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan diketahui bahwa LKPD berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) dapat digunakan dalam pembelajaran materi klasifikasi tumbuhan