Analisis Proses Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Pada Materi Algoritma Pemograman Ditinjau Dari Tipe Kepribadian MBTI di SMK AL-ASY’ARI

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Al-Asy’ari Kwanyar, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berpikir kreatif siswa ditinjau dari tipe kepribadian Myer-Briggs Type Indicator (MBTI) dan dikelompokkan berdasarkan tipe kepibadian menurut David Kersey yaitu tipe kepribadian Graudian, Rational, artisan dan Idealist. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X Multimedia SMK Al-Asy’ari Kwanyar, Sampel dalam penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah Angket kepribadian siswa, tes soal esai pemecahan masalah proses berpikir kreatif siswa materi algoritma pemograman, dilanjutkan wawancara. Data yang terkumpul direduksi,penyajian data dan disimpulkan, kemudian ditriangulasi dan dianalisis secara mendalam untuk mengetahui kepribadian masing-masing siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan : (1) Kemampuan proses berpikir kreatif peserta didik dengan tipe kepribadian guardian mampu melewati semua indikator tahap proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan, tahap inkubasi, tahap iluminasi dan tahap verifikasi, (2) Kemampuan proses berpikir kreatif peserta didik dengan tipe kerpibadian artisan hanya mampu melewati 2 indikator proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan dan tahap inkubasi, (3) Kemampuan proses berpikir kreatif peserta didik dengan tipe rational mampu melewati 3 indiator proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan, tahap inkubasi dan tahap verifikasi, (4) Kemampuan proses berpikir kreatif peserta didik dengan tipe idealis mampu melewati semua indikator tahap proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan tahap inkubasi, tahap iluminasi dan tahap verifikasi.