EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK BERBASIS TEMATIK TERHADAP KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS VII PADA MATERI TEKS CERITA FABEL DI MTS MA’ARIF SIDOMUKTI KEBOMAS GRESIK

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang kurang antusias dalam bercerita dan media yang kurang menarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan bercerita siswa dengan menggunakan media pop up book berbasis tematik dan kemampuan bercerita siswa tanpa menggunakan media pop upbook berbasis tematik, serta untuk mengetahui bagaimana efektivitas penggunaan media pop up book berbasis tematik terhadap kemampuan bercerita siswa kelas VII pada materi teks cerita fabel di MTs Ma’arif Sidomukti Kebomas Gresik. Media pop up book berbasis tematik adalah media berupa buku yang memiliki bagian yang dapat bergerak atau berunsur 3 dimensi, dengan menggunakan tema-tema tertentu dalam cerita, sehingga siswa akan menjadi lebih mudah dan lebih kreatif dalam bercerita. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif quasi eksperimental design dengan tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Ma’arif Sidomukti Kebomas Gresik. Sampel yang digunakan yaitu teknik sampling purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes yang berupa hasil unjuk kerja siswa. Pengujian validitas menggunakan uji validitas konstruk dan pengujian realibilitas menggunakan teknik alpha cronbach. Setelah data dikatakan valid dan reliabel, selanjutnya dilakukan uji normalitas dan homogenitas, dan untuk menguji hipotesis dilakukan uji t. Hasil uji-t diperoleh nilai t_hitung8,07 dan t_tabel2,0423, berdasarkan kriteria penilaian jika t_hitung=8,07 > t_tabel=2,0423 maka Ho ditolak dan terdapat efektevitas pengguanaan media pop up book berbasis tematik terhadap kemampuan bercerita siswa kelas VII pada materi teks cerita fabel di MTs Ma’arif Sidomukti Kebomas Gresik.

Kata Kunci: Media Pop Up Book Berbasis Tematik, Bercerita, Teks Cerita Fabel