PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP KEMAMPUAN BERNEGOSIASI SISWA KELAS X SMA DR. MUSTA’IN ROMLY PAYAMAN SOLOKURO LAMONGAN

Pembelajaran Bahasa Indonesia yang masih menggunakan metode pembelajaran yang klasikal, perlu adanya inovasi dan kreativitas baru untuk memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang disesuaikan pada kebutuhan materi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil dan pengaruh penerapan metode bermain peran (role playing) terhadap kemampuan bernegosiasi siswa kelas X SMA Dr. Musta’in Romly. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian true experimental dan pengambilan sampel yang menggunakan teknik simple rundom sampling. Penelitian ini dilengkapi dengan instrumen penelian seperti; tes, angket, dan wawancara. Kemudian analisis data menggunakan uji valididtas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji T. Hasil kemampuan belajar siswa kelas X pada teks negosiasi pada kelompok kontrol dan eksperimen yaitu dengan diperoleh hasil pretset dan postest. Hasil pretest kelompok kontrol dengan nilai rata-rata sebesar 69, sedangkan pada kelompok eksperimen nila rata-rata sebesar 72. Kemudian untuk hasil nilai rata-rata posttest kelompok kontrol diperoleh 70 dan kelompok eksperimen di peroleh 83. Dari nilai hasil kemampuan belajar tersebut kemudian diuji menggunakan uji T untuk melihat pengaruh penerapan metode bermain peran (role playing) dan diperoleh, thitung 13.427 dan ttabel 2.10982. Jadi, dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel, dengan demikian dapat diartikan bahwa, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penerapan metode pembelajaran bermain peran (Role playing) terhadap kemampuan siswa kelas X SMA Dr. Musta’in Romly Payaman Solokuro Lamongan.