Penerapan Model CRBL Berbantuan Media Kokami Untuk Meningkatkan Kreativitas Ilmiah Peserta Didik

Kreativitas ilmiah merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki peserta didik. Hal ini dikarenakan kreativitas ilmiah dapat membantu peserta didik menyelesaikan suatu permasalah dengan menggunakan daya imajinasi dan pengetahuan yang dimiliki. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kreativitas ilmiah, peningkatan kreativitas ilmiah, respons peserta didik dan keterlaksanaan model CRBL berbantuan media kokami dikelas VII A UPTD SMP Negeri 1 Sepulu di Kecamatan Sepulu, Kabupaten Bangkalan pada materi pemanasan global. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan metode Pre-Eksperiment dengan desain One-Group Pretest posttest. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VII Tahun Ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 29 peserta didik. Data dikumpulkan menggunakan tes,observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan kreativitas ilmiah peserta didik sebelum dan sesudah diterapkannya model CRBL berbantuan media kokami dengan hasil thitung < ttabel (-6,407 < -2,048) dan signifikan 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, 2) terdapat peningkatan kreativitas ilmiah peserta didik setelah diterapkannya model CRBL berbantuan media kokami dengan hasil N-Gain sebesar 0,5 yang termasuk kategori sedang, 3) Respons peserta didik terhadap pembelajaran model CRBL berbantuan media kokami memiliki persentase sebesar 80% yang termasuk dalam kategori baik, 4) Keterlaksanaan proses pembelajaran model CRBL berbantuan media kokami memiliki persentase sebesar 98% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkan model CRBL berbantuan media kokami terdapat perbedaan serta peningkatan pada kreativitas ilmiah dan respons terhadap pembelajaran model CRBL berbantuan media kokami dalam kategori baik serta keterlaksanaan pembelajaran model CRBL berbantuan media kokami dalam kategori sangat baik.