Pengembangan E-Modul Interaktif berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada Mata Pelajaran Desain Media Interaktif untuk Siswa SMK

Penggunaan modul dalam pembelajaran merupakan salah satu langkah dalam meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran. Sebagai suatu sumber belajar yang dapat dipelajari secara mandiri, modul diharapkan dapat membuat pembelajaran menjadi lebih terencana dengan baik, tuntas, dan berkualitas. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah guna mengetahui proses pengembangan modul, mengukur kelayakan modul setelah dikembangkan, dan mengetahui respon siswa terhadap modul pembelajaran. Modul yang dikembangkan berupa e-modul interaktif yang terintegrasi dengan pendekatan STEM. Namun, pada modul ini unsur matematika dalam STEM dihilangkan karena tidak adanya tujuan pembelajaran yang berkaitan dengan matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D atau 4-P yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan Multimedia SMK Negeri 1 Cepu dengan total responden sebanyak 24 siswa. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 84,24%, skor persentase ahli media sebesar 96%, dan skor persentase ahli video pembelajaran sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Selanjutnya hasil dari uji coba skala kecil 88.30% dan 87.1% dengan kategori sangat layak.sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran yang telah dikembangkan dinyatakan sangat layak sebagai bahan pembelajaran di SMK Negeri 1 Cepu.