Pengembangan Media Pembelajaran "INDRAKU" Indahnya Keberagaman di Negeriku Kelas IV Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 3 SDN Jaddih 2 Socah

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan hanya dengan menggunakan media pembelajaran yang sederhana yaitu media dua dimensi seperti gambar, poster dan media yang terbuat dari bahan karton tanpa adanya media tiga dimensi maka akan membuat siswa merasa bosan sehingga sulit untuk mengkonkretkan pengetahuan siswa yang awalnya bersifat abstrak. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti bertujuan untuk menggembangkan media pembelajaran yang layak dari segi kevalidan, keefektifan, kemenarikan, dan mudah diterapkan dalam pembelajaran di SDN Jaddih 2 Socah. Penggembangan ini menggunakan model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono (2011: 298) yang terdiri dari 10 langkah yakni 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Informasi, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Perbaikan Desain, 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji Coba Pemakaian, 9) Revisi Produk Tahap Akhir, 10) Produksi Massal. Rata-rata hasil validasi yang diperoleh dari ahli media pembelajaran, ahli materi pembelajaran, dan ahli desain pembelajaran sebesar 94% dengan kategori sangat valid, kemenarikan media ditinjau dari hasil angket respon siswa sebesar 93% dengan kategori sangat menarik, keefektifan media ditinjau dari tes hasil belajar siswa, observasi aktvitas siswa, observasi aktivitas guru sebesar 93% dengan kategori sangat efektif, keterterapan media ditinjau angket respon guru sebesar 95% dengan kategori sangat mudah diterapkan. Pengembangan media pembelajaran “INDRAKU” kemudian dituliskan menjadi artikel dan dipublikasikan dalam bentuk jurnal.