ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR VAK PADA MATERI PROSEDUR PENGALAMATAN IP PADA JARINGAN KOMPUTER DI SMK

Abstrak

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan atau menggambarkan motivasi belajar siswa berdasarkan gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik di SMK Al Hikam Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket gaya belajar, observasi, angket motivasi belajar dan wawancara kepada subjek penelitian yang dipilih dengan teknik purposive sampling sehingga memperoleh 3 siswa dengan gaya belajar visual, 3 siswa dengan gaya belajar auditorial, dan 3 siswa dengan gaya belajar kinsestetik. Data angket, observasi dan wawancara kemudian direduksi, ditriangulasi, kemudian dianalisis oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari seluruh subjek penelitian, siswa dengan gaya belajar visual memenuhi semua indikator motivasi belajar meliputi : perhatian (attention), kesesuaian (relevance), percaya diri (confodence) dan kepuasan (satisfaction). Siswa dengan gaya belajar auditorial hanya memenuhi 3 indikator motivasi belajar meliputi : kesesuaian (relevance), percaya diri (confodence) dan kepuasan (satisfaction). Siswa dengan gaya belajar kinestetik hanya memenuhi 2 indikator motivasi belajar meliputi : perhatian (attention) dan kepuasan (satisfaction).
Kata Kunci : Gaya Belajar, Visual, Auditorial, Kinestetik, Motivasi Belajar, Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction.