PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SKRIP KOOPERATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA KELAS XII SMK PGRI 3 SIDOARJO TAHUN AJARAN 2018/2019

ABSTRAK
Abstrak:Model pembelajaran merupakan pola yang digunakan sebagai pedoman pendidik untuk melakukan pembelajaran yang akan mempermudah untuk menyampaikan materi ajar kepada peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran skrip kooperatif. Model pembelajaran tersebut dapat diterapkan pada kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan menulis teks berita dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran skrip kooperatif siswa kelas XII SMK PGRI 3 Sidoarjo. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengambilan data dari angket, tes, dan observasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah uji validitas, uji reliabilias, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji signifikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran skrip kooperatif dapat mempengaruhi kemampuan menulis teks berita siswa kelas XII Akuntasi SMK PGRI 3 Sidoarjo, (2) terdapat pengaruh model pembelajaran skrip kooperatif terhadap proses pembelajaran menulis teks berita. Hasil akhir dari perhitungan data tersebut adalah thitung mendapatkan hasil -2,139 dan ttabel mendapatan hasil 2,093. Jadi dari hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, dan model pembelajaran skrip kooperatif dinyatakan berpengaruh terhadap proses pembelajaran menulis teks berita siswa kelas XII SMK PGRI 3 Sidoarjo.
Kata kunci: Skrip Kooperatif, Menulis, Teks Berita