Hubungan Kesiapan Awal Pembelajaran Tatap Muka Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XII Materi Pemrograman Web Di MAN 1 Pasuruan

Sejak pandemi Covid 19 yang terjadi di Indonesia pada awal maret 2020 kegiatan pembelajaran di Indonesia mengalami perubahan. Perubahan tersebut yaitu terjadi pada sistem pembelajaran yang dilaksanakan secara daring atau dalam jaringan.rnPembelajaran dalam jaringan menjadi alternatif yang paling efektif diterapkan selama pandemi covid-19. Seiring dengan menurunnya persebaran covid-19 di Indonesia dan ditemukannya vaksin yang kemudian memunculkan kebijakan baru mengenai pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas dengan beberapa ketentuan. Dari kondisi dan kebijakan diatas tentunya menjadi faktor yang mempengaruhi hasil belajar dari siswa. Keberhasilan dalam proses belajar dapat diukur dari hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Kesiapan Awal Pembelajaran Tatap Muka dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XII di MAN 1 Pasuruan. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas XII MAN 1 Pasuruan yang berjumlah 105 siswa. Sampel penelitian tersebut dipilih menggunakan teknik probability sampling dengan cara simple random sampling. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner kesiapan belajar dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian 1) diperoleh rx sebesar 0,961080154 yang menandakan bahwa ada hubungan korelasi termasuk ke dalam kategori “sangat kuat” 2) diperoleh thitung 35,30571343 > ttabel =1,96233 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar 3) diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 92,36. Sehingga disimpulkan bahwa kesiapan belajar memiliki hubungan yang sangat kuat dan signifikan dengan hasil belajar siswa kelas XII materi pemrograman web di MAN 1 Pasuruan