Hubungan Kemampuan Argumentasi dengan Pemecahan Masalah pada Implementasi Metode Pembelajaran Active Debate Materi Pemanasan Global

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan argumentasi dengan pemecahan masalah siswa pada implementasi metode pembelajaran active debate materi pemanasan global. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Ngoro Jombang tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian menggunakan satu kelas yaitu kelas VII I sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes, observasi, angket dan dokumnetasi.Teknik analisis data menggunakan uji korelasi pearson product moment. Hasil Uji korelasi diperoleh rhitung 0,939 dan rtabel sebesar 0,4887 karena rhitung > rtabel (0,939 > 0,4887) dengan nilai signifikansi diperoleh 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Nilai rata-rata kemampuan argumentasi siswa sebesar 81,43 pada kategori baik sekali. Nilai rata-rata pemecahan masalah siswa sebesar 82,07 pada kategori baik sekali. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan sangat kuat antara kemampuan argumentasi dengan pemecahan masalah siswa. Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran active debate memperoleh nilai rata-rata sebesar 98,48% dengan kategori sangat baik. Respons siswa terhadap metode pembelajaran active debate diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,33% dengan kategori sangat baik.