PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 SUHU DAN KALOR KELAS V UPTD SDN 1 LABANG

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurang tepatnya model pembelajaran yang diterapkan. Oleh karena itu peneliti mencoba menerapkan model Quantum Learning yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan. Populasi dan sampel yang digunakan yaitu seluruh siswa/siswi kelas V UPTD SDN 1 Labang. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh model Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa tema 6 subtema suhu dan kalor kelas V UPTD SDN 1 Labang. (2) mengetahui motivasi belajar siswa menggunakan model Quantum Learning. Data penelitian diperoleh dari pretest dan postest, lembar aktivitas siswa dan angket motivasi belajar siswa. Pengujian hipotesis penelitian untuk hasil belajar siswa menggunakan uji-t dengan hasil hitung thitung = 6,099 > ttabel = 2,064, maka Ho ditolak dan Ha diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen yang menggunakan model Quantum Learning dengan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan berdasarkan rata-rata motivasi belajar kelompok eksperimen pertemuan I sebesar 3,31 dengan kategori baik sedangkan pada pertemuan II sebesar 3,76 dengan kategori baik, hal ini menunjukkan bahwa motivasi siswa meningkat setelah menerapkan model Quantum Learning. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelompok eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Learning berada pada kategori baik dan terlaksana dengan baik.