Pengaruh Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Terhadap Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas III SDN Nyalabu Daja 2 Pamekasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranPredict-Observe-Explain (POE)terhadappemahaman konsepdan sikap ilmiah siswa pada pembelajaran IPA kelas III SDN Nyalabu Daja 2 Pamekasan. Penelitian inimerupakan penelitian kuantitatif dengan desainQuasi Exsperimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalahsampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Berdasarkan hasil uji hipotesispemahaman konsepsiswa menggunakanuji-t dua sampel independentuntuk nilai posttest diperoleht_hitung = 2,218>t_tabel= 2,030 maka Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan pemahaman konsep siswaantara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan sikap ilmiah siswaberdasarkanuji-t dua sampel independentuntuk nilai angket akhir diperoleht_hitung = 2,795>t_tabel= 2,030 maka Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan sikap ilmiah siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan perbedaan hasilpemahaman konsepdan sikap ilmiah siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol,maka dapat disimpulkan bahwapembelajaran menggunakan model Predict-Observe-Explain (POE)berpengaruh terhadappemahaman konsepdan sikap ilmiah siswakelas III SDN Nyalabu Daja 2 Pamekasan.