Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN Madumulyorejo Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik

ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah penguasaan kosakata. penelitian ini dilakukan untuk: a) mengetahui tingkat penguasaan kosakata siswa, b) mengetahui tingkat kemampuan membaca pemahaman siswa, dan c) mengetahui hubungan penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN Madumulyorejo Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Dengan instrumen yang digunakan adalah lembar tes.
Hasil dari analisis deskriptif menunjukkan bahwa penguasaan kosakata sebagian besar masuk pada kategori sedang dengan persentase 75% dan kemampuan membaca pemahaman juga sebagian besar masuk pada kategori sedang dengan persentase 70%. Hasil uji korelasi (r) dengan rumus korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan rhitung = 0,842 > rtabel = 0,468. Koefisien Determinasi (D) 70,96% yang artinya faktor penguasaan kosakata memberikan konstribusi terhadap kemampuan membaca pemahaman sebesar 70,96% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Misalnya faktor fisiologis, psikologis, dan faktor lingkungan.