PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TIGA DIMENSI CAPIN (CAKRAM ANAK PINTAR) TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU MATERI PRODUKSI DISTRIBUSI DAN KONSUMSI KELAS IV SDN GILIANYAR KECAMATAN KAMAL BANGKALAN

ABSTRAK
Rendahnya intensitas penggunaan media tiga dimensi yang dapat mempengaruhi ketertarikan belajar siswa pada pembelajaran materi produksi, distribusi, dan konsumsi di SDN Gilianyar Kecamatan Kamal Bangkalan merupakan alasan dilakukannya penelitian dan pengembangan. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kemarikan media pembelajaran tiga dimensi CAPIN (Cakram Anak Pintar) pada materi produksi, distribusi, dan konsumsi. Penelitian ini menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian yang diperoleh dari persentase dari beberapa ahli yang meliputi ahli media pembelajaran 96%, ahli materi 92%, ahli bahasa 96%, dan ahli desain pembelajaran 94% dengan rata-rata persentase validasi ahli 94.5% dengan kategori (sangat layak). Hasil keefektifan diperoleh dari tes hasil belajar siswa, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi aktivitas guru. Pada uji coba produk diperoleh persentase hasil belajar siswa sebesar 100%, lembar observasi aktivitas siswa 95%, dan lembar observasi aktivitas guru 94%. Uji coba pemakaian persentase tes hasil belajar siswa 88%, lembar observasi aktivitas siswa 93%, dan lembar observasi aktivitas guru 98%. Kemenarikan pada uji coba produk 97% dan pada uji coba pemakaian 97% dengan kategori (sangat menarik). Dapat ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran tiga dimensi CAPIN sangat valid, sangat efektif, dan sangat menarik.