Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Materi Perakitan Komputer Terhadap Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada materi perakitan komputer kelas X TKJ. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan quasi experimental design dengan desain penelitian non-equivalent group design. Penelitian ini menggunakan sampel teknik non-probability sampling dengan jenis sampel jenuh. Dimana semua anggota populasi dijadikan sampel yaitu kelas X TKJ A dan B. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa pretest-posttest, lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta angket respon siswa. Adapun hasil penelitian diperoleh: 1.) Hasil perhitungan (Uji-t) diperoleh nilai thitung 4.2352 > ttabel 2.0420 maka terdapat pengaruh signifikan. 2.) Pada uji Gain diperoleh nilai rata-rata 0,5977 yang berkategori “sedang”. 3.) Aktivitas guru pertemuan pertama mendapatkan nilai 91.66% dan pertemuan kedua mendapatkan nilai 92.5% dengan kategori sangat baik dan aktivitas siswa pertemuan pertama mendapatkan nilai 89,2% dan pertemuan kedua mendapatkan nilai 90% dengan kategori sangat baik. 4.) Hasil rekapitulasi angket respon siswa diperoleh persentase sebesar 62,7% dan berkategori “Kuat”. Dari hasil perhitungan diatas bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar materi perakitan komputer ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa dan berkategori sedang.