Profil Keterampilan Argumentasi Ilmiah Siswa SMP Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan argumentasi ilmiah siswa dan menjelaskan pola argumen Toulmin pada konsep materi sistem peredaran darah manusia di SMP Negeri 4 Pamekasan. Desain penelitian ini adalah mix methods yang menggabungkan antara metode kuantitatif dengan metode kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII-A sejumlah 20 siswa yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes argumentasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan analisis data yang dilakukan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan, dan untuk analisis data kuantitatif dengan menggunakan skor pola Toulmin serta rumus argumentasi ilmiah. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar tes argumentasi ilmiah dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat keterampilan argumentasi pada konsep materi sistem peredaran darah manusia SMP Negeri 4 Pamekasan 58,56% pada kategori tingkat sedang. (2) Pola argumentasi pada konsep materi sistem peredaran darah manusia di SMP Negeri 4 Pamekasan terdiri atas pola klaim, bukti/ data, pembenaran, dan argumentasi ilmiahrndengan hasil skor rata-rata setiap pola klaim 81,75%, bukti 47,5%, pembenaran 48,5%, dan argumentasi ilmiah 56,5%. Kualitas keterampilan argumentasi ilmiah siswa pada konsep materi IPA di SMP Negeri 4 Pamekasan bervariasi dari tingkat tinggi, sedang, dan rendah. Pada ketiga kategori pola Toulmin yang paling tinggi dicapai pada pola klaim dan pola yang terendah terdapat pada pola bukti.