POLA PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI OLEH TIM PEMBERDAYAAN KESEJAHTERAAN KELUARGA (Studi Deskriptif Kualitatif di PAUD Budi Luhur Kecamatan Saradan Kabupaten Madiun)

Anis Mahmudah. 2019. Pola Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini oleh Tim Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Muhammad Busyro Karim S.Ag., M.Si dan Titin Faridatun Nisa’ S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh tim Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga serta mengetahui kendala dan solusinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif, Subjek penelitian ini adalah tenaga pendidik di PAUD Budi Luhur dengan jumlah 3 tenaga pendidik dimana 1 pendidik lulusan S1 Pendidikan Agama Islam dan 2 orang pendidik lulusan SMA. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Peneliti menggunakan analisis data model Miles dan Huberman yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan., sedangkan untuk melihat keabsahan datanya peneliti menggunakan meningkatkan ketekunan, triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa pengelolaan pembelajaran dalam proses perencanaan pembelajaran di PAUD Budi Luhur terdapat silabus yang berisi Prota, Promes, RPPM dan RPPH, namun belum diterapkan. Pelaksanaan pembelajaran di PAUD Budi Luhur adalah lebih memfokuskan pada calistung, serta dalam pelaksanaanya menggunakan metode pembelajaran bermain, bercerita, bernyanyi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. Sementara untuk model pembelajarannya yaitu menggunakan model pembelajaran kelompok, dan untuk evaluasi pembelajaran terdapat buku penghubung, Laporan Penilaian Hasil Belajar dan ijazah. Sedangkan kendalanya yaitu berkaitan dengan pendidikan, sarana dan prasarana serta kualifikasi pendidik, untuk mengatasi kendala tersebut terdapat solusi yaitu dengan mengikuti pelatihan dan menjalin kerjasama dengan pemerintah setempat.

Kata kunci : Pola Pengelolaan, Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga.