Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) Berbasis Citizen Science pada Materi Pencemaran Lingkungan

Tujuan penelitian pengembangan perangkat pembelajaran model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran emnggunakan model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science. Pengembangan perangkat pembelajaran model local wisdom integrated science (LWIS) berbasis citizen science menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, development, dan disseminate. Pengembangan perangkat pembelajaran ini melibatkan dosen program studi Pendidikan IPA Universitas Trunojoyo Madura dan guru IPA SMPN 1 Baron. Subjek uji coba pengembangan perangkat pembelajaran ini adalah validasi dari perangkat pembelajaran. Pengujian validitas pada penelitian ini menggunakan uji statistik Aiken’s. Uji reliabilitas pada penelitian ini menggunakan dua rater sebagai penilai. Sehingga dalam penelitian ini dilakukan perhitungan percentage agreement. Hasil dari uji kelayakan pengembangan perangkat pembelajaran Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science keempat validator memperoleh hasil sebesar 0,90 dan 84,18% masuk dalam kategori sangat valid dan reliabel. Berdasarkan hal tersebut perangkat pembelajaran model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science pada materi pencemaran lingkungan layak untuk digunakan.