PENGEMBANGAN LKS BERBASIS POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKS (Lembar Kerja Siswa) berbasis POE (Predict, Observe, Explain), keterbacaan, respons, dan keterampilan proses sains siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap yaitu: Analysis, Design, Develop, Implementation, dan Evaluation. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Barunawati Surabaya tahun pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) LKS berbasis POE layak digunakan dalam pembelajaran dengan rata-rata penilaian validasi sebesar 98% dengan kriteria sangat valid untuk media dan 92,6% dengan kriteria sangat valid untuk kelayakan materi, 2) Hasil rata-rata penilaian keterbacaan LKS berbasis POE sebesar 88,3% dengan kriteria sangat baik, 3) Hasil penilaian respons siswa sebsar 87% dengan kriteria sangat baik, 4) Hasil daya serap keterampilan proses sains siswa sebesar 59% dengan kriteria baik.